社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动,包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。以下是小编整理的学生综合评价劳动与社会实践范文(精选3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
【篇1】学生综合评价劳动与社会实践
——劳动最光荣
五年级
活动目的:
1、开展“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的教育,培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识,养成良好的劳动习惯。
2、通过本次活动,让学生初步认识劳动是光荣的,不劳动是可耻的。
3、通过展示自己的劳动才能,品味劳动的愉悦感、自豪感。 活动准备:
1、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动(如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等),并在家练习,提高劳动技能。
活动过程:
一、出示幻灯片 1.背古诗
2.出示教室的照片,让大家看看教室是否干净。
3.出示几张同学打扫卫生的图片,让学生感受劳动的乐趣。
二、班上的情况调查
1、公布班上学生平时劳动情况的调查:
项目 自己穿衣 整理书包 洗脸洗脚 收拾房子 主动学习
2、学生发表看法:从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的? (班主任总结:从这次调查中可以知道,我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了,大多数同学是依赖父母,他们过着衣来张口,饭来伸手的生活。大家说这样好不好?(学生齐答:不好。)为什么不好呢?)
三、听故事,说说自己身边的劳动榜样
教师讲故事《自己的事情自己做》。(故事梗概:建国后,中共中央副书记、中人民共和国***——刘少奇,虽然整天忙着国家大事,但他从没有放弃教育子女“自己的事情自己做”。有一次,上小学的儿子源源把换下来的衣服、袜子往床上一扔叫保姆洗,后来,刘少奇知道了,耐心的想源源讲清了道理,又向班主任写信要求要让小孩养成斤毫的事情自己做的习惯。后来,源源养成了习惯,时常将家里收拾的赶干净净。)
四、学生的自理能力比赛
1、准备:每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛的代表。
2、比赛活动展开并评选各种劳动能手,
3、推选 3——4名最能干的选手介绍经验。
4、其他的学生谈感受。
五、活动巩固——唱儿歌 劳动最光荣
太阳出来了哦 ,我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱,戴上领巾背书包。说声再见了哦,上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙,劳动最光荣。自己的事情自己忙,劳动最光荣。
六、课堂总结
同学门,劳动创造幸福,劳动创造人类。一份耕耘一份收获,我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金,让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧,让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩(教师带头举起双手)——因为劳动是最光荣的!
【篇2】学生综合评价劳动与社会实践
一、活动目的
为深入学习贯彻***总书记系列重要讲话精神,围绕立德树人根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,广泛开展未成年人思想道德教育实践活动。积极践行和弘扬社会主义核心价值观,深化青年志愿者行动,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,围绕“扣好人生第一粒扣子”主题,开展“劳动美”社会实践活动。
二、活动内容
打扫学校门口路面卫生、清扫校园卫生。
三、活动时间 2018年11月19日。
四、活动范围
四、五年级部分少先队员。
五、活动细则
(1)活动之前各班少先队员带好打扫工具。
(2)全体队员有序到场地,清扫学校门口桥面、主干道路面,注意安全第一。
(3)大队辅导员对本次活动进行分工,并做清扫工具的收集和保管。
(4)四年级学生由班主任负责,打扫校门口、桥面;五年级学生由大队辅导员带领,清扫学校门口主干道。
【篇3】学生综合评价劳动与社会实践
活动说明:
习总书记在全国教育大会上强调:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动,尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”。为了让我校学生从小养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理,大队部针对不同年级学生的劳动能力设计了“劳动美”社会实践活动。
活动一:学习劳动小窍门 争当劳动小达人
结合寒假中“学习一个劳动小窍门、学做一个家常菜”活动的延续,各年级将在五一前进行“劳动美”社会实践活动班级预选赛,最终推选出一名同学参加年级组的决赛:
时间:4/30下午13:15年级决赛
地点:六楼礼堂
项目:
一年级(整理书包)比归纳整理能力
二年级(穿鞋、系鞋带)比生活自理能力
三年级(折叠衣物)比动作协调能力
四年级(垃圾分类)比实践操作能力
五年级(厨艺---包馄饨或水饺)比生存自立能力
活动二: 体验民俗 感受亲情
“立夏吃蛋”的习俗由来已久。俗话说:“立夏吃了蛋,热天不疰夏。”结合传统节气“立夏”,开展以下活动:
1、了解中国节气文化——立夏的由来,知道立夏的有关习俗。
2、开展实践体验活动——学校为每位同学提供2个鸡蛋,请同学们利用鸡蛋为主原料制作美食,发挥创意,动手、动脑设计并制作鸡蛋美食。
3、展示劳动制作过程——聊一聊民俗,秀一秀蛋品。
请同学们将制作的过程拍摄成小视频或演示文件,5/6(立夏)第一节少先队活动课进行班级交流展示。
希望同学们能在活动中享受、体验劳动带来的快乐!
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